我是来自林湖中心校的一名英语教师。2016年12月被选举为兴化市人大代表。对此，我既感到无限光荣，又感到责任重大。我时刻牢记代表使命，提醒自己既要做一名无私奉献的教育工作者，更要当好一名为人民群众说实话、办实事、尽职尽责的人大代表。

　　一、履职尽责，当好“代言人”

    人大代表，这个光荣的职务，给了我无限的使命感。老师，这个平凡的职业，又让我多了些许的责任感。作为代表，我把加强调查研究、密切联系群众作为行使代表权力、发挥代表作用的重要途径。作为老师，让我经常能接触到形形色色的社会群体，这为我履行代表职务提供了便利。所以在日常工作中，我注重多形式、多渠道地收集乡情民意，时常深入到教师中间、学生中间、家长中间，尽可能地了解他们的所思、所想、所需、所盼，积极倾听教师、学生、家长的意愿和呼声，把掌握到的学校和社会真实情况通过代表建议、批评和意见等方式积极向上反馈，努力做好人民群众的代言人。

　　由于在乡村学校教学这一特殊性，我的学生大部分都是留守儿童。我每天和他们朝夕相处，对他们的学习需求、生活需求、情感需求有最真切的了解。所以在市十六届人大一次会议上，我提出了《关爱留守儿童的心理健康建设》的建议，得到了相关部门的高度重视。今年6月，在市团委、妇联、民政、教育等有关部门领导的支持与见证下，兴化市中小学关爱留守儿童帮扶结对启动仪式在市实验小学举行。我校也与市实验小学结成帮扶结对对象。实小的师生们给我校捐了很多的衣物和书本，丰富了农村留守儿童的物质和文化生活。今后，还将会有更多的城区学校和农村学校开展帮扶结对活动，给乡村学校的孩子们送去满满的温暖与关怀。

　　在平常的工作中，我通过“三多”倾注式地关爱孩子们的心理健康状况问题。即：多注重与学生们交流谈心，弥补他们的亲情缺失；多鼓励支持孩子们参加学校的各项活动，使孩子们心情舒畅、身心健康；多进行家访，了解孩子在家的活动和学习情况，尽我所能地提供必要的帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家庭氛围。

　　二、勤奋进取，当好“教书匠”

　　无论是作为一名人大代表，还是一名青年教师，我都坚持把终身学习、提高自身素质作为提升全心全意为人民服务本领的一项重要任务。

　　立足教学岗位实际，我时刻提醒自己要当好一名英语教师。根据我校的教育现状，我认真研究教学规律，把握学生的个性特征和学校特色。今年我接手3个班的英语教学工作。在课堂教学中，我尝试分组教学，让小组长负担小组成员的课后作业的督促、检查以及小组成员的帮扶等等。为培养组长的责任心，激发组员的合作和竞争意识，对小组进行捆绑式评价，每月各班选出优秀小组对其进行奖励。经过和学生们的共同努力，大部分的班级小组合作既养成了良好的学习习惯，学习方式也得到了彻底的改变，部分学生的学习积极性显著提高，学习成绩也得到明显提升。评价方式的改变，也培养和树立了学生们“团结就是力量，合作方能共赢”的团队精神。

　　为了不断提高自己的教学水平和教育能力，努力把祖国的花朵培养成国家建设的有用之才，我坚持勤奋学习、开拓进取，工作上不敢有半点懈怠。近年来，我一方面加强理论学习，一直阅读《中小学外语教学与研究》、《基础教育外语教学研究》、《英语教师》等教育刊物，从中汲取丰富、科学的知识，充实到自己的实际教学工作中。另一方面，通过向其他老师请教，利用听课、外出学习等机会，开拓思维，拓展视野，不断完善教学方式方法，逐步形成了自己的教学思路和教学特色，为林湖乡教育事业的发展尽心尽力。

　　古人云：飞瀑之下，必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲击地面而成的。同样，做任何事情都要从小处积累，一步一个脚印。我作为一名年轻的教师，要学习的地方还有很多很多，作为一名年轻的人大代表，我要做的事还有很多很多。在今后的日子里，我会尽力走好每一步，继续不遗余力地为学生们、家长们、群众们谋福利、做实事，用自己的实际行动回报人民对我的信任与重托！

                                                          兴化市人大代表、林湖中心校教师  吴丹